基本資料:

 

姓名:邱劉恩 (Liu-en Chiu

學歷:東海大學外文系碩士班英語教學組 

      東海大學日本語言文化學系、東海大學外國語文學系

           (Tunghai University, M.A. in Teaching English as a Foreign Language)

           (Tunghai University, B.A. in Foreign Languages and Literature)

           (Tunghai University, B.A. in Japanese Language and Culture)

興趣:編寫教學講義、教書、跳舞、彈琴、閱讀

            (compiling handouts, teaching, dancing, playing the piano, and reading)

專長:英語、日語、文法教學、英文寫作

            (English, Japanese, grammar teaching, and English writing) 

個人網址 http://teaching.thu.edu.tw/g98120001/RE-index.htm

 

聯絡方式:g98120001@thu.edu.tw

 

           

圖:在補習班教授多益課程已經有多年的經驗                

圖:大學時期和研究所時期努力過後豐碩的成果    

 

 

大學至今重要經歷:

補習班高中英文作文老師教學經驗4                 

文理補習班國小至高中英文教師,教學經驗8

語言補習班兒童、成人美語教師,教學經驗9年(迄今)

語言補習班日語教師,教學經驗4年(迄今)

國小至成人英文家教,教學經驗12年(迄今)

詮達文教機構高中、高職模擬考英文科閱卷老師

台中縣、市政府舉辦之英語生活營擔任外師助理、課程助教

東海大學碩士班一般入學考試英語教學組命題受試者

東海大學附屬小學「英語晨光活動」KK音標教師

東海大學附屬小學「英語晨光活動」國中英文文法教師

台中市立安和國中英語課外閱讀助教

東海大學大學部、進修部大一英文聽力課程助教

東海大學校內中級英檢寫作工作坊講者

國際村美日語全民英檢、英文文法、英文寫作、英文會話、多益、日文班講師(迄今)

台灣電力股份有限公司特聘100年度勞工教育補習班-美語訓練班講師

台中市立西苑高中英文寫作歷程檔案評量編寫人以及英文寫作教學指導者

東海大學附屬實驗高級中學「模擬聯合國」講師

 
 
圖:擔任安和國中英語課外閱讀助教時和學生合影

語言相關證照

1. TKT劍橋英語教師認證證書。

Band 4 in TKT Module 3 教學與學習進程管理  (最高等)

Band 3 in TKT Module 2 教案設計及語言教學資源利用  (高等)

Band 3 in TKT Module 1 語言及語言教學學習背景知識  (高等)。

Module 3: Managing the Teaching and Learning Process
Band 4 :Extensive Knowledge of TKT Content Areas
Module 2: Lesson Planning and Use of Resources for Language Teaching
Band 3 : Breadth and Depth of Knowledge of TKT Content Areas
2. GEPT全民英檢中級證書【複試寫作滿分】。
3. GEPT全民英檢中高級證書【複試寫作滿分】。
4. 東海大學附屬小學「英語晨光KK音標教學講師」證書。
5. 東海大學附屬小學「英語晨光國中英語文法教學講師」證書。
6. American English Level Certify Association 英文閱讀能力進階項合格證書。
7. TOEIC多益金色證書。
8. JLPT日本語能力測驗2級證書。
9. JLPT日本語能力測驗1級證書。
 

自編講義集:

1. 國中英文複習講義  2001年完編

2. 高中英文講義--高頻率命題總整理  2003年完編

3. 高中英文講義--高中英文重要單字暨相關統整  2004年完編

4. 中階英文講義集  2009初編  2013年完編                       

5. 全民英檢初級講義集  2010年完編                        

6. 入門日語講義集  2010年完編

7. 基礎日語講義集  2010年完編

8. 初階英文文法講義集 2013年完編

9. 認證考試必備英文文法句型 2013年完編

10. 英文寫作歷程檔案評量 2010年初編  2013年完編

 

 

圖:身為充滿教學熱忱的教師,編講義是我的興趣也是有系統的教學方式。

光榮的時刻:

I. 高中時期英語相關表現優良紀錄:

90.10 *投稿雙語學生郵報Student Post之「精譯求精」(被刊登)。

90.11 *通過American English Level Certify Association舉辦之英文閱讀能力進階項檢定,成績96分(滿分100分)。

91.06 *投稿Student Post。(文章被刊登)

91.07*參加台灣師範大學舉辦之英語營,獲得英文話劇比賽之最佳視覺獎。

91.09 *投稿Student Post。(文章第二次被刊登)

91.10 *參加全校英文演講比賽,獲得高二組第三名。

91.11 *參加全校英文寫作比賽,獲得全校第一名,並代表學校參加教育部舉辦「全國高中高職學生英文作文比賽」,獲得中區優勝。

92.04 *赴台灣師範大學參加全國高中職英語短劇比賽,獲中區冠軍、全國季軍。

92.06 *自編第一本高中英文講義(高頻率命題總整理)

92.11 *取得全民英檢中級檢定合格證書,於複試寫作部分獲滿分。

     *投稿Student Post。(文章第三次被刊登)

93.02*自編第二本高中英文講義(高中英文重要單字暨相關統整)

93.06 *畢業時得到「外語成績優異獎」 (全校只有4個名額)

93.07 *參加指定考科,英文科88分。(全校最高分)

 

II. 大學時期表現優良紀錄: 

 

94.07*通過全民英檢中高級複試,拿到證書。

94.12 *參加東海大學英文對話比賽,獲得全校第四名。

          *榮獲東海大學勞作教育求真獎。

          *榮獲東海大學書卷獎。

96.12*參加東海大學中高級英文對話比賽初賽,獲得全校前三名。        

         *參加東海大學中高級英文對話比賽決賽,獲得全校第三名。

         *參加東海大學英文寫作比賽,獲得全校特別獎。

         *榮獲達鎂翻譯獎學金。

97.03 *參加東海大學英文發音比賽,獲得全校第一名。

97.06 *參加東海大學外文系舉辦全系英文寫作比賽,獲得特別獎。

97.07 *參加台中縣政府舉辦之英語生活營,擔任外師助理。

97.12 *參加東海大學外文系碩士班推薦甄試入學,一般生組榜首。

98.04*參加東海大學外文系舉辦全系英文寫作比賽,獲得第一名。

 

III.  研究所時期表現優良紀錄:

98.09*擔任東海大學碩士班一般入學考試英語教學組命題受試者。

     *擔任東海大學大一英文聽力課程助教。

     *擔任安和國中英語課外閱讀教學助教。

     *98年度上學期學期總成績第一名。

99.05*參加東海大學師資培育中心舉辦之E檔案競賽,獲得第三名

99.06*榮獲彭蒙惠教育獎學金。(全國只有4個名額)

     *98年度下學期學期總成績第一名。

      *98年度學年總成績第一名。

99.08 *擔任「台中市99年度國民中學大專生英語學習服務營」課程編寫人以及助教。

99.11 *榮獲台中市清寒優秀學生獎學金。

     *通過東海大學t-portfolio競賽初審。

     *榮獲東海大學t-portfolio競賽特優。

99.12 *擔任「東海大學中級英檢寫作工作坊」講者。

100.01 *參加教育部支助計畫「新移民主題跨校海報競賽」全國第三名。

100.02 *99年度上學期學期總成績第一名。

100.03 *擔任台灣電力股份有限公司100年度勞工教育補習班-美語訓練班特聘講師。

100.04 *參加東海大學舉辦之全校履歷自傳比賽,獲得第一名。

100.05 *通過東海大學師資培育中心舉辦之板書檢定

100.06 *99年度下學期學期總成績第一名。

        *99年度學年總成績第一名。

101.02 *擔任台中市泰安國小「寒假活力英語戲劇營」講師

IV. 教學實習期間表現優良紀錄:

102.10 *參加東海大學師資培育中心舉辦之中等學校課程與發展模擬教檢考試成績第一名。

             *政治大學和教育部北區外語中心舉辦的第七屆大學英文學術研討會中發表碩士論文

102.11 *擔任東海大學附屬實驗高級中學「模擬聯合國」講師。

           *協助翻譯東海大學附屬實驗高級中學外語中心網頁。

   *參加東海大學師資培育中心舉辦之青少年輔導與發展模擬教檢考試,成績第一名。

102.12 *擔任東海大學附屬實驗高級中學高中英文科課後輔導老師。

           *擔任東海大學附屬實驗高級中學高中英文作文教學助教

   *參加東海大學師資培育中心舉辦之國文科模擬教檢考試,成績第二名。

 

英文自傳: 

To my teachers, I am a courteous, inquisitive and responsible student.  In my parents’ eyes, I am independent and considerate because I’ve been taking part-time jobs to pay for my school tuition and rent, as well as for spending money to share the burden of my family’s economic pressure. As for the opinion of my friends, I am easy-going and humorous; a joy to be around anytime.  Most importantly, I am a vivacious and diligent teacher in front of my students who enjoy every one of my classes.

My dream and lifelong passion of being a great and much-loved English teacher, is fueled by many aspects of my life: my mother’s enthusiasm for teaching, a fascination of the English language since childhood, exceptional achievements throughout graduate school and teaching experience at the TunghaiAffiliatedPrimary School, English listening at TunghaiUniversity and cram schools for nearly six years.

My mother influenced me the most of all my family members, being the first to awaken my interest in English.  She majored in English at college; so naturally, she taught me the basics of the English alphabet, grammar, and accurate pronunciation. Ever since then, I have inherited her love for the language.  I think of myself as a very fortunate person because my parents have always encouraged me despite our family’s economic situation. My father runs a tea shop, but business overall is dismal due to the economic recession. My mother is not in good health, but she still teaches English in a cram school to support my family and for her never-dimming passion.

I am very self-motivated and constantly seeking improvement and achievement.  A good illustration of this is my continued desire to practice and improve writing. I am very concerned with learning and honing my English writing skills, and I relentlessly put this focus into practice by editing and revising.  Owing to this good habit, I won special awards in the 2007 and 2008 English Essay Contests and even won grand prize in the 2009 English Essay Contest at TunghaiUniversity. Another example of my desire for accomplishment is my effort to improve English pronunciation.  Even though I have never been to any English-speaking countries, I strive to imitate foreigners whose native tongue is English.  I always attempt to speak with the flow and charisma of a native speaker and choose my words with carefulness and precision when engaging in a conversation. As a result of my efforts, I’ve won 1st place in the 2008 English Pronunciation Contest as well as 3rd place in the 2007 English Dialogue Contest (High & High-Mid Level) at TunghaiUniversity. 

I have participated in numerous extra-curricular activities related to the English language teaching field, including teaching at the Tunghai Elementary School and teaching at An-her Junior High School as part of the English Teaching Service Project ESL Program, run by the Department of Foreign Languages and Literature of Tunghai University.  I learned a great many real-world teaching and classroom management issues from teaching at these schools. Thanks to these priceless teaching experiences, I have received the certificate of University of Cambridge ESOL Examinations (Teaching Knowledge Test), after achieving the highest level in Module 3 (Managing the Teaching and Learning Process) and Band 3 in Module 2 (Lesson Planning and Use of Resources for Language Teaching).

Sincerely wanting to apply higher education to English teaching, graduate school, to me, is a stepping stone to receiving a higher professional education and providing education of even better quality.  Thanks to my enthusiasm for the field of teaching, I have an ambition to become a first-rate English teacher.  “A successful life lies in pursuing dreams in earnest” is my motto and I have been striving for better command in the vital elements of language learning: reading, writing, speaking and listening.  I sincerely hope that my hard work will yield rewards in the form of an advanced degree and a professional career involving the teaching of English.